Kringgesprek
Je gaat met je klas filosoferen. Filosoferen met kleuters is samen verwonderen, vragen stellen en leren luisteren naar elkaar. Het doel is niet een conclusie, maar het denkproces. Laat de leerlingen op hun stoeltje in de kring zitten. Een andere vorm mag natuurlijk ook als er maar aandacht voor elkaar is. Heel veel plezier!
Start het kringgesprek
Doelgroep: 2+ (startvragen)
Vandaag hebben we het verhaal van Suusje Eekhoorn en haar cadeautje gezien. Wie kan zich nog herinneren wat er gebeurde
Ervaringsvragen:
Heb jij wel eens een cadeautje gekregen waar je zo benieuwd naar was dat je er stiekem naar keek?
- Hoe voelde dat toen je moest wachten?
- Wat zou jij doen als je per ongeluk iets kwijt bent geraakt, net als Suusje?
Belevingsvragen:
- Wat vind jij het leukste aan een feestje?
- Hoe voelde Suus zich toen het cadeau kwijt was? Waarom voelde ze dat denk je?
- Verdiepingsvragen:
- Waarom denken jullie dat Suusje toch aan het cadeautje ging zitten?
- Is het belangrijk om te wachten tot het cadeautje geopend mag worden? Waarom?
- Wat zou er gebeuren als alle cadeautjes ineens tot leven kwamen?
Afsluiting
Welke verrassing zou jij willen geven aan een vriend of vriendin?
Informatie voor de leerkracht
In een onderzoekend gesprek leren de kinderen van elkaar – van elkaars ervaringen, ideeën en verwondering.
De leerkracht is gespreksleider en faciliteert het gesprek door vragen te stellen en een veilige, respectvolle dialoog te waarborgen.
Een paar tips:
Spreek af dat de kinderen mogen vertellen wat zij denken, weten en voelen, en dat alle antwoorden altijd goed zijn;
Hanteer enkele gespreksregels zoals ‘Steek je hand op als je iets wilt vertellen’ en ‘Als een ander praat, luister je stil en aandachtig’;
Laat je eigen mening en kennis buiten het gesprek. Luister zonder oordeel naar de kinderen en waardeer hun ideeën (ook als ze anders zijn dan je verwacht).