Hard en zacht

Jullie gaan naar de voorstelling Hey Wollie van de Maskermeiden!

Wie zou Wollie kunnen zijn? (Groot harig figuur)
Waar zou Wollie van gemaakt zijn? (Wol)
Hoe zou wol voelen? Zacht of hard? (Zacht)
Wie zou dat hondje kunnen zijn? (Alle antwoorden zijn goed)
Waar zou dat hondje van gemaakt zijn? (Plastic?)
Hoe zou plastic voelen? (Hard)

Stap 1

In het midden van de kring liggen allemaal voorwerpen. Voorwerpen die zacht zijn en voorwerpen die hard zijn. Wie wil voelen of een voorwerp zacht is?

Als begeleider geef je een kind de beurt die een zacht voorwerp mag voelen. Als het kind een zacht voorwerp heeft gepakt, loop je met dit kind en het voorwerp (bijvoorbeeld een knuffel) langs alle kinderen in de kring om te voelen aan het zachte voorwerp. Daarna leg je het voorwerp aan de ‘zachte’ voorwerpen kant die je dan introduceert.

Maar er zijn ook harde voorwerpen. Wie wil er voelen of een voorwerp hard is?

idem als bij zacht, bijvoorbeeld afstandsbediening Digibord.

Wie wil een zacht voorwerp bij de zachte voorwerpen proberen te leggen?
Wie wil een hard voorwerp bij de harde voorwerpen proberen te leggen?

Een voor een geef je de kinderen de beurt om een zacht of hard voorwerp uit te zoeken en aan bij de desbetreffende stapel neer te leggen. Je kunt dit met in totaal 6 voorwerpen doen óf, als je weet dat de groep dit nodig heeft, met alle peuters.

Stap 2

Als begeleider ga je nu met de kinderen ontdekken wat zachte en harde geluiden zijn.

Kunnen wij zelf ook zacht zijn?
Aaien
Met je handen over elkaar heen wrijven
Sssst
Fluisteren
Met je vingers tegen elkaar aan tikken
Met je voeten zachtjes schuiven over de grond heen
Als je als begeleider nog meer zachte geluiden weet, kun je die uitvoeren met de kinderen

Kunnen we zelf ook hard zijn?
een klap met je handen
een stamp met je linker voet
het woord: ‘nee!’
het woord: ‘ja!’
Als je als begeleider nog meer harde geluiden weet, kun je die uitvoeren met de kinderen